LNG 171 Bilkent – Turkish I: Şubeler, Hocalar, Not Hesaplama
LNG 171 (Turkish I) Bilkent İkinci Yabancı Dil dersi. 2026-2027 Güz döneminde 5 şube açıldı. Son 5 yıl ortalaması 2,77 (B).
- Bölüm
- LNG · İkinci Yabancı Dil
- Kredi / ECTS
- 3 kredi · 5 ECTSİş yükü 144 saat/dönem
- Haftalık saat
- 4 saat yüz yüze ders
- 2026-2027 Güz
- 5 şube · 109 kontenjan, %98 dolu
- Açıldığı dönemler
- Genelde Güz ve Bahar'da açılır, son 5 yılda yaz okulunda açılmadı.
- Son 5 yıl ortalaması
- 2,77 (B)↑ son 2 yıl 2,91, önceki 3 yıl 2,68
2026-2027 Güz şubeleri ve hocaları
5 şube. Saatler STARS offerings verisinden alınır; yedek (spare) saatler normal ders saati gibi programa dahildir.
| Şube | Hoca | Gün / Saat | Derslik | Kontenjan |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Özlem Aksu Kurtoğlugeçmiş ortalaması 2,78 (B) | Pazartesi 10:30-12:20, Çarşamba 15:30-17:20 | B-101 | 22/22 (dolu) |
| 2 | Özlem Aksu Kurtoğlugeçmiş ortalaması 2,78 (B) | Salı 10:30-12:20, Perşembe 15:30-17:20 | G-Z10 | 23/23 (dolu) |
| 3 | Burcu Koşar | Çarşamba 10:30-12:20, Cuma 15:30-17:20 | G-228 | 20/21 |
| 4 | Özlem Aksu Kurtoğlugeçmiş ortalaması 2,78 (B) | Pazartesi 15:30-17:20, Perşembe 10:30-12:20 | G-Z55 | 21/22 |
| 5 | Nurbanu Aydın | Pazartesi 15:30-17:20, Perşembe 10:30-12:20 | G-Z10 | 21/21 (dolu) |
LNG 171 ders içeriği
This course introduces the basic knowledge of Turkish. It aims not only to enable students to use the acquired grammatical patterns but also to improve their reading, writing, speaking, and listening comprehension skills. The course is geared to A1.1 and to a part of A1.2 of the A1 level of CEFR.
Haftalık konular (14 hafta)
- • understand greetings, leave-taking expressions and very simple introductory questions when delivered slowly and clearly. • greet people, introduce themselves and take leave in a simple way. • ask for and give basic personal information such as name, country and nationality. • give a very short, supported self-introduction.
- • recognise familiar words, numbers, basic personal information and prices in very simple spoken and written input. • ask for and give age, date of birth and telephone number. • ask and answer very simple questions about familiar objects using Bu ne? / Bu … mı?. • ask about and understand simple prices using Bu ne kadar? / Kaç lira?
- • understand short, visually supported descriptions of familiar rooms and places. • identify what there is or is not in a familiar room or place. • read simple picture-supported descriptions of rooms and homes. • give a very short, supported description of a room/home using -DA and var/yok, with basic colours and numbers where appropriate.
- • understand simple information about people, including jobs, appearance and basic characteristics. • read short, visually supported person profiles and match people with familiar information. • ask and answer simple questions about people and their jobs or characteristics. • identify a person from simple information provided.
- • understand familiar daily activities in short, slowly delivered dialogues and descriptions. • read a very short daily-routine text and identify familiar activities. • ask and answer simple questions about daily routines using Ne yapıyorsun? and familiar present-continuous forms. • put a small number of familiar routine activities into a simple order using önce / sonra as support.
- • understand routine and digital-time information in short, slowly delivered dialogues. • read a simple daily schedule and match familiar activities with times. • ask and answer simple questions about the time of familiar activities. • exchange basic time information about daily routines and university activities.
- • read short, visually supported texts about hobbies and interests. • ask and answer simple questions about hobbies and likes/dislikes. • express simple likes and dislikes using …-mAyI seviyorum / sevmiyorum. • write a short, highly supported personal text combining daily routine, time and hobbies/likes-dislikes.
- • understand basic information about countries, hometowns, weather and familiar places. • read short, visually supported descriptions of countries and cities. • ask and answer simple questions about their own country or hometown. • exchange basic information about location, weather, seasons and familiar/touristic places.
- • understand simple descriptions of family members and identify a person from basic information. • read a simple family tree and extract familiar information such as relationship, name, age and occupation. • ask and answer predictable factual questions about family members. • use familiar possessive structures in highly supported family-related exchanges.
- • read short, picture-supported profiles of friends and familiar people. • extract familiar information such as age, occupation, hobbies/interests and basic characteristics. • give a brief, prepared and visually supported introduction of a best friend or another familiar person. • describe a person’s appearance and what they are doing so that classmates can identify the person.
- • understand a very short personal message about life in Türkiye. • identify familiar information about accommodation, friends, classes, daily routines and leisure activities. • write a short, supported personal message to family or another familiar person about life in Türkiye. • combine previously learned structures using simple connectors such as ve, ama and sonra.
- • understand practical what/where/when information in very short announcements and conversations. • find important information in simple schedules, posters and event programmes. • relay simple time and place information needed by another person. • organise familiar daily/weekly activities in a simple chronological sequence and express basic before/after relationships.
- • recognise familiar completed actions in short, slowly delivered accounts. • identify what a person did and when. • notice the contrast between familiar present-continuous and past-tense action sentences. • produce highly scaffolded simple sentences about completed actions using -DI with familiar action verbs.
- • understand short dialogues about yesterday or last weekend and identify familiar completed actions. • ask and answer simple questions about recent familiar actions. • use affirmative, negative and question forms of -DI with familiar action verbs in highly supported exchanges. • talk in a simple way about familiar activities completed yesterday or last weekend.
Ders kitabı
- Required - Textbook: İstanbul Uluslararası Öğrenciler İçin Türkçe Ders Kitabı ve Çalışma Kitabı A1, 2022, Kültür Sanat Yayınevi
LNG 171 değerlendirme ve FZ şartı
2026-2027 Güz syllabus'ı, koordinatör Özlem Aksu Kurtoğlu.
FZ şartı
In order to qualify to take the final exam, the students are supposed to attend at least 80% of all the lectures and must take at least 40 points in term assignments. (Midterm, Homeworks, Listening Exam, Speaking, Quizzes, Presentation etc...)
Kaynak: STARS syllabus. Metinler olduğu gibi aktarılır; dönem içinde değişebilir.
LNG 171 ön koşulları
STARS kataloğunda LNG 171 için ön koşul belirtilmemiş.
LNG 171 dersini ön koşul olarak isteyen dersler (1)
LNG 171 not ortalaması: dönemlere göre
Son 5 yıl 2,77 · son 10 yıl 2,82 · tüm dönemler (2018'den beri) 2,82 · ortalama sınıf 14 öğrenci.
Nokta büyüklüğü öğrenci sayısını gösterir; soluk noktalar 10 öğrenciden az olan dönemler.
Dönem tablosu (16 dönem)
| Dönem | Şube | Öğrenci | Ders GPA | Şube GPA (min–max) |
|---|---|---|---|---|
| 2025-2026 Bahar | 2 | 20 | 2,74 | 2,54–3,17 |
| 2025-2026 Güz | 4 | 64 | 3,08 | 2,61–3,60 |
| 2024-2025 Bahar | 1 | 12 | 3,04 | 3,04 |
| 2024-2025 Güz | 4 | 62 | 2,76 | 2,59–3,23 |
| 2023-2024 Bahar | 2 | 24 | 2,34 | 2,16–2,88 |
| 2023-2024 Güz | 4 | 49 | 2,74 | 2,37–3,21 |
| 2022-2023 Bahar | 2 | 23 | 2,72 | 2,24–3,08 |
| 2022-2023 Güz | 4 | 72 | 2,69 | 2,47–2,84 |
| 2021-2022 Bahar | 2 | 37 | 2,47 | 2,21–2,70 |
| 2021-2022 Güz | 4 | 56 | 2,89 | 2,76–3,12 |
| 2020-2021 Bahar | 2 | 26 | 2,77 | 2,46–3,00 |
| 2020-2021 Güz | 3 | 60 | 2,97 | 2,53–3,44 |
| 2019-2020 Bahar | 2 | 32 | 3,01 | 2,94–3,08 |
| 2019-2020 Güz | 4 | 76 | 2,87 | 2,43–3,36 |
| 2018-2019 Bahar | 2 | 19 | 2,99 | 2,95–3,06 |
| 2018-2019 Güz | 5 | 91 | 2,82 | 1,95–3,29 |
Dönem ortalaması STARS'ın "Course GPA" değeridir (o dönemin tüm şubeleri). Dönemler arası ortalama dönem ortalamalarının öğrenci sayısıyla ağırlıklı ortalamasıdır; "son 5 yıl" içinde bulunulan akademik yıldan önceki 5 tam yıldır. Şube ortalaması STARS "Section GPA"dır ve tek sayıya indirilmez. 10 öğrenciden az olan dönemler (*) ortalamaya dahildir ama soluk gösterilir. Final tekrar dönemleri dahil değildir.
Şubelere göre dağılım
Son 5 akademik yılda LNG 171 şubelerinin ortalamaları. Dönem seçerek karşılaştırabilirsin.
Bir noktanın üzerine gelince (ya da dokununca) şube ve hoca görünür.
Her nokta bir şube (STARS şube GPA'sı). Yatay çizgi en düşük–en yüksek, dikey çizgi medyan; soluk noktalar 10 öğrenciden az olan şubeler.
Hocalara göre LNG 171
Son 5 akademik yılda (2021–2026) bu dersi veren hocalar ve 2026-2027 Güz hocaları.
| Hoca | Dönem | Öğrenci | Şube ortalaması | Son verdiği |
|---|---|---|---|---|
| Özlem Aksu Kurtoğlubu dönem | 10 | 375 | 2,78 | 2025-2026 Bahar |
| Burcu Koşarbu dönem | 1 | 13 | 3,23(az veri) | 2024-2025 Güz |
| Nurbanu Aydınbu dönem | — | — | — | — |
| Ayşen Gençtürk | 2 | 31 | 2,42 | 2021-2022 Bahar |
Şube ortalaması: hocanın tek başına verdiği şubelerin öğrenci sayısıyla ağırlıklı STARS şube GPA'sı. Soluk satırlar 20 öğrenciden az notlu veriye dayanır.
Programına ekle
LNG 171 dersini ders programı oluşturucuya ekleyip çakışmasız kombinasyonları görebilirsin.
Sıkça sorulan sorular
LNG 171 dersinin ön koşulu nedir?
STARS kataloğunda LNG 171 için ön koşul belirtilmemiş.
LNG 171 kaç kredi, kaç ECTS?
LNG 171 3 Bilkent kredisi ve 5 ECTS. Haftalık 4 saat yüz yüze ders.
LNG 171 hangi dönemlerde açılır?
Genelde Güz ve Bahar'da açılır, son 5 yılda yaz okulunda açılmadı. 2026-2027 Güz döneminde 5 şube ile açık.
LNG 171 not ortalaması kaç?
LNG 171 dersinin son 5 akademik yıldaki ortalaması 2,77 (B); 419 öğrencinin notundan, STARS'ın dönem ortalamaları öğrenci sayısıyla ağırlıklandırılarak hesaplandı.
LNG 171 FZ şartı nedir?
2026-2027 Güz syllabus'ına göre: In order to qualify to take the final exam, the students are supposed to attend at least 80% of all the lectures and must take at least 40 points in term assignments. (Midterm, Homeworks, Listening Exam, Speaking, Quizzes, Presentation etc...)
Veri STARS'ın herkese açık sayfalarından (offerings, katalog, ders geçmişi, syllabus) otomatik alınır. Şube, hoca ve kontenjan bilgisi değişebilir; kesin bilgi için SRS'yi kontrol edin.