EDU 216 Bilkent – Teaching Turkish (in Turkish): Şubeler, Hocalar, Not Hesaplama
EDU 216 (Teaching Turkish (in Turkish)) Bilkent Temel Eğitim dersi. 2026-2027 Güz döneminde 1 şube açıldı.
- Bölüm
- EDU · Temel Eğitim
- Kredi / ECTS
- 3 kredi · 5 ECTSİş yükü 156 saat/dönem
- Haftalık saat
- 3 saat yüz yüze ders
- 2026-2027 Güz
- 1 şube · 3 kontenjan, %100 dolu
- Açıldığı dönemler
- —
- Son 5 yıl ortalaması
- —
2026-2027 Güz şubeleri ve hocaları
1 şube. Saatler STARS offerings verisinden alınır; yedek (spare) saatler normal ders saati gibi programa dahildir.
| Şube | Hoca | Gün / Saat | Derslik | Kontenjan |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Özgün Koçak | Salı 10:30-12:20, Perşembe 15:30-17:201 saati yedek (spare) saat | G-253 | 3/3 (dolu) |
EDU 216 ders içeriği
The course aligns with the goals and objectives of the Turkish curriculum within the thematically arranged elementary education curriculum. Its primary aim is to provide participants with methods and techniques for fostering phonics, independent reading and writing, and vocabulary skills. The themes covered include virtues, national heritage, rights and freedom, personal development, communication, time and space, science and technology, and emotions.
Haftalık konular (14 hafta)
- Türkçe öğretiminin amacı ve kapsamı Okuma: MEB (2024). İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (Bölüm 1, ss. 4–21) Okuma: Sever (2011), “Anadili Öğretimine İlişkin Genel Bilgiler” ve “Türkçe Öğretiminin Amaçları”
- Türkçe Öğretiminde Yaklaşım, Model, Yöntem ve Teknikler Okuma: Güneş (2026), Bölüm 3 & 13 Okuma: MEB (2024). İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okuma: Ataman (2020). Açılın Ben Öğretmenim
- Okumaya Giriş - İlk okuma-yazma süreci Okuma: Akyol (2019), Bölüm 1,3 & 4
- Kelime öğretimi Okuma: Karadağ (2019), Bölüm 3 & 4 Okuma: Güneş (2026), Bölüm 10
- Tema temelli Türkçe öğretimi Okuma: MEB (2024). İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı (1-4. Sınıflar), “Programın Yapısı ve İçeriği” ve tema/öğrenme yaşantılarına ilişkin bölümler. Değerler eğitimi Okuma: Dincel (2023)
- Dinleme becerisi geliştirilmesi Okuma: Güneş (2026), Bölüm 4
- Konuşma becerisinin geliştirilmesi Okuma: Güneş (2026), Bölüm 5
- Okuduğunu anlama stratejileri Okuma: Sever (2011), Bölüm 5
- Yazma becerisinin geliştirilmesi Okuma: Güneş (2026), Bölüm 7 & 12 Okuma: Bağcı, Karagül (2019) Ara Sınav (Midterm Exam)
- Millî kültür ve dil Okuma: Sever (2011), Bölüm 8 Okuma: Duman (2019) Okuma: Güneş (2026), Bölüm 2 Ders planı hazırlanmaya başlanır
- Ölçme ve değerlendirme Okuma: Karadağ & Maden (2019) Okuma: Akyol (2019), Bölüm 6 Okuma: Güneş (2026), Bölüm 14
- Ders planı hazırlama
- Mikro öğretim uygulamaları
- Genel değerlendirme ve yansıtma
Ders kitabı
- Required - Textbook: Türkçe öğretimi ve tam öğrenme, Sever, S., 2011, Anı Yayıncılık
- Required - Reading: Türkçe öğretiminde değerler eğitimi temali araştirma makaleleri: bir içerik analizi çalışması., Dincel, Ö., 2023, Asya Studies
- Required - Textbook: Türkçe öğretimi: Yaklaşımlar ve modeller., Güneş, F., 2017, Pegem Akademi
- Required - Textbook: Kelime öğretimi, Karadağ, Ö., 2019, Pegem Akademi
- Required - Reading: Yazma eğitimi: kuram, uygulama, ölçme ve değerlendirme, Karadağ, Ö., & Maden, S. , 2013, Türkçe öğretimi el kitabı içinde
- Recommended - Reading: Millî Eğitim Bakanlığı. (2024). İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, 2024, MEB
- Recommended - Reading: Açılın Ben Öğretmenim, Müjdat Ataman, 2020, Elma Yayıncılık
- Recommended - Textbook: Türkçe İlk Okuma Yazma Öğretimi, Hayati Akyol, 2019, Pegem
- Recommended - Reading: Yazım ve noktalama eğitimi: Kuram, uygulama, ölçme ve değerlendirme. Türkçe Öğretimi El Kitabı , Bağcı, H., & Karagül, S. , 2019
- Recommended - Reading: Türkçenin öğretimi tarihine bir bakış. Türkçe Öğretimi El Kitabı, Duman, A, 2019
EDU 216 değerlendirme
2026-2027 Güz syllabus'ı, koordinatör Özgün Koçak.
| Değerlendirme | Adet | Ağırlık |
|---|---|---|
| Yansıtıcı Günlükler | 2 | %15 |
| Ses Bilgisi (Phonics) Etkinliği | 1 | %5 |
| Tema ve Beceri Temelli Okuma Etkinliği | 1 | %5 |
| Tema ve Beceri Temelli Yazma Etkinliği | 1 | %5 |
| Kelime Öğretimi Etkinliği | 1 | %5 |
| Tema ve Beceri Temelli Dinleme ve Konuşma Etkinliği | 1 | %5 |
| Ders Planı | 1 | %20 |
| Mikro Öğretim Uygulaması | 1 | %20 |
| Ara Sınav (Midterm Exam) | 1 | %20 |
Kaynak: STARS syllabus. Metinler olduğu gibi aktarılır; dönem içinde değişebilir.
Toplam puanını hesapla
Bu ders hangi müfredatlarda?
EDU 216, 1 programın müfredatında zorunlu ya da seçmeli ders olarak yer alıyor.
- Temel Eğitim · Classroom Teaching (lisans) — zorunlu: 2. Yıl Bahar
Hocalara göre EDU 216
Son 5 akademik yılda (–) bu dersi veren hocalar ve 2026-2027 Güz hocaları.
| Hoca | Dönem | Öğrenci | Şube ortalaması | Son verdiği |
|---|---|---|---|---|
| Özgün Koçakbu dönem | — | — | — | — |
Şube ortalaması: hocanın tek başına verdiği şubelerin öğrenci sayısıyla ağırlıklı STARS şube GPA'sı. Soluk satırlar 20 öğrenciden az notlu veriye dayanır.
Programına ekle
EDU 216 dersini ders programı oluşturucuya ekleyip çakışmasız kombinasyonları görebilirsin.
Sıkça sorulan sorular
EDU 216 dersinin ön koşulu nedir?
STARS kataloğunda EDU 216 için ön koşul belirtilmemiş.
EDU 216 kaç kredi, kaç ECTS?
EDU 216 3 Bilkent kredisi ve 5 ECTS. Haftalık 3 saat yüz yüze ders.
Veri STARS'ın herkese açık sayfalarından (offerings, katalog, ders geçmişi, syllabus) otomatik alınır. Şube, hoca ve kontenjan bilgisi değişebilir; kesin bilgi için SRS'yi kontrol edin.