AMER 115 Bilkent – Methods and Texts I: Şubeler, Hocalar, Not Hesaplama

AMER 115 (Methods and Texts I) Bilkent Amerikan Kültürü ve Edebiyatı dersi. 2026-2027 Güz döneminde 2 şube açıldı. Son 5 yıl ortalaması 2,83 (B).

Bölüm: AMER · Amerikan Kültürü ve Edebiyatı
Kredi / ECTS: 3 kredi · 5 ECTSİş yükü 149 saat/dönem
Haftalık saat: 3 saat yüz yüze ders
2026-2027 Güz: 2 şube · 50 kontenjan, %90 dolu
Açıldığı dönemler: Genelde yalnızca Güz'de açılır, son 5 yılda yaz okulunda açılmadı.
Son 5 yıl ortalaması: 2,83 (B)↑ son 2 yıl 3,18, önceki 3 yıl 2,64

2026-2027 Güz şubeleri ve hocaları

2 şube. Saatler STARS offerings verisinden alınır; yedek (spare) saatler normal ders saati gibi programa dahildir.

Şube	Hoca	Gün / Saat	Derslik	Kontenjan
1	Britain Webb Hopkinsgeçmiş ortalaması 3,17 (B+)	Pazartesi 13:30-15:20, Perşembe 08:30-10:201 saati yedek (spare) saat	G-231	24/25
2	Britain Webb Hopkinsgeçmiş ortalaması 3,17 (B+)	Pazartesi 15:30-17:20, Perşembe 10:30-12:201 saati yedek (spare) saat	G-232	21/25

AMER 115 ders içeriği

This course gives students the critical methods necessary to interpret a variety of social texts. The primary mode of organization is around genre. A unit on poetry will teach students to identify poetic forms and to scan lines; a unit on fiction will address such issues as narrative voice, characterization, and symbolism; a unit on drama will examine the dimensions of staging and performance; a unit on film will teach students to approach texts in two and three dimensions; a unit on music will examine harmony, musical form, and performance; and a unit on nonfiction prose will examine the status of objectivity in source materials. Other major issues concern the distinction between literal and figurative language, terms for literary studies, and the linguistic diversity of the United States. Students will also learn how to develop a bibliography and how to cite sources using established styles.

Methods and Texts I. Introduces critical methods scholars employ to interpret social texts with an empirical focus on the 1960s, examining discourse and rhetorical analysis.

Haftalık konular (14 hafta)

Introduction to the course
Aspects of North-American Self-Understanding A. The Open Future: Narratives of Progress and Development B. Individualism, Capitalism and Unfettered Markets C. Does North-America Differ from Europe?
Critique and the Problem of Historicity A. How is a Critique of our Contemporary Horizon Possible? B. Premodernity, Modernity and Postmodernity C. Naturalization, Historicity and De-naturalization D. Introduction to the Problem of Temporality
Static Time, the Ancien Régime and Premodern Self-Formation A. Cyclical Time, Eschatology and Historia Magistra Vitae B. Of Caste and Birth: Hierarchical Social Stratification
Transition to Modernity A. From the Fall of Constantinople to Luther’s Reform B. From Colbert’s Forests to De Tocqueville’s American Sailor: The Changing Status of the Future C. The Late 18th Century Opening of the Future
The Open Future and Modern Self-Formation A. The Open Future and Upward Mobility B. The Public, the Private and the Notion of Interiority C. The Rise of the Novel and modern aesthetics
The Project of the Enlightenment A. Linear Time, Meta-Narratives and Notions of Progress B. Perfectibility as Opposed to Perfectio
C. The Self as a Future- Oriented Narrative
Review for Mid-term exam and... ...MID-TERM EXAM
Reactions to Temporal Divergence and Increased Complexity A. Romanticism and Bildung (self-cultivation) B. The Invention of Tradition and Identity Strategies C. Manifest Destiny and the Meta-Narrative of the Nation
Brave New World: A. Adam Smith, Malthus and Ricardo B. Laissez-Faire and Social Darwinism: From Herbert Spencer to W.G. Sumner
Brave New World Revisited: Deferred Gratification and the Consolidation of Capitalism
Future Orientation and the Bourgeoisie
Temporal and Social Repercussions of Laissez-Faire Economics A. Non -Bourgeois Temporalities: les Classes dangeureuses. B. Hidden Stratification and Open Class Conflict C. Temporal Acceleration and Increased Complexity

AMER 115 değerlendirme ve FZ şartı

2026-2027 Güz syllabus'ı, koordinatör Britain Webb Hopkins.

Değerlendirme	Adet	Ağırlık
Participation	1	%25
Foundations quiz	1	%25
Discourse analysis essay	1	%25
Rhetorical analysis essay	1	%25

FZ şartı

More than eight unexcused absences may result in an FZ grade for the course.

Kaynak: STARS syllabus. Metinler olduğu gibi aktarılır; dönem içinde değişebilir.

AMER 115 not hesaplama

AMER 115 dersinin not dağılımı: Participation %15, Weekly Reading Responses %20, Critical Reflection 1 %15, Critical Reflection 2 %15, Glossary and Bibliography %35. Toplam 100 puan üzerinden hesaplanır.

AMER 115 notunu hesapla

Bu ders hangi müfredatlarda?

AMER 115, 4 programın müfredatında zorunlu ya da seçmeli ders olarak yer alıyor.

Amerikan Kültürü ve Edebiyatı · American Culture and Literature (lisans) — zorunlu: 1. Yıl Güz
Grafik Tasarım · Graphic Design (lisans) — seçmeli: Elective
Güzel Sanatlar · Fine Arts (lisans) — seçmeli: Unrestricted Elective
Amerikan Kültürü ve Edebiyatı · Minor Program for American Culture and Literature (yandal) — seçmeli: AMER Course Elective

AMER 115 not ortalaması: dönemlere göre

Son 5 yıl 2,83 · son 10 yıl 2,73 · tüm dönemler (2001'den beri) 2,45 · ortalama sınıf 25 öğrenci.

Nokta büyüklüğü öğrenci sayısını gösterir; soluk noktalar 10 öğrenciden az olan dönemler.

Dönem tablosu (10 dönem)

Dönem	Şube	Öğrenci	Ders GPA	Şube GPA (min–max)
2025-2026 Güz	2	35	3,10	3,02–3,18
2024-2025 Güz	2	54	3,23	3,13–3,33
2023-2024 Güz	2	49	2,63	2,48–2,79
2022-2023 Güz	2	52	2,66	2,57–2,77
2021-2022 Güz	2	59	2,63	2,53–2,72
2020-2021 Güz	2	48	2,71	2,65–2,77
2019-2020 Güz	2	46	2,48	2,40–2,55
2018-2019 Güz	2	44	2,56	2,35–2,84
2017-2018 Güz	2	39	2,72	2,55–3,02
2016-2017 Güz	2	45	2,63	2,47–2,89

Dönem ortalaması STARS'ın "Course GPA" değeridir (o dönemin tüm şubeleri). Dönemler arası ortalama dönem ortalamalarının öğrenci sayısıyla ağırlıklı ortalamasıdır; "son 5 yıl" içinde bulunulan akademik yıldan önceki 5 tam yıldır. Şube ortalaması STARS "Section GPA"dır ve tek sayıya indirilmez. 10 öğrenciden az olan dönemler (*) ortalamaya dahildir ama soluk gösterilir. Final tekrar dönemleri dahil değildir.

Şubelere göre dağılım

Son 5 akademik yılda AMER 115 şubelerinin ortalamaları. Dönem seçerek karşılaştırabilirsin.

Bir noktanın üzerine gelince (ya da dokununca) şube ve hoca görünür.

Her nokta bir şube (STARS şube GPA'sı). Yatay çizgi en düşük–en yüksek, dikey çizgi medyan; soluk noktalar 10 öğrenciden az olan şubeler.

Hocalara göre AMER 115

Son 5 akademik yılda (2021–2026) bu dersi veren hocalar ve 2026-2027 Güz hocaları.

Sırala:

Hoca	Dönem	Öğrenci	Şube ortalaması	Son verdiği
Britain Webb Hopkinsbu dönem	2	89	3,17	2025-2026 Güz
Craig Ireland	3	160	2,64	2023-2024 Güz

Şube ortalaması: hocanın tek başına verdiği şubelerin öğrenci sayısıyla ağırlıklı STARS şube GPA'sı. Soluk satırlar 20 öğrenciden az notlu veriye dayanır.

Programına ekle

AMER 115 dersini ders programı oluşturucuya ekleyip çakışmasız kombinasyonları görebilirsin.

Scheduler'da AMER 115 dersini aç Tüm AMER dersleri

Sıkça sorulan sorular

AMER 115 dersinin ön koşulu nedir?

STARS kataloğunda AMER 115 için ön koşul belirtilmemiş.

AMER 115 kaç kredi, kaç ECTS?

AMER 115 3 Bilkent kredisi ve 5 ECTS. Haftalık 3 saat yüz yüze ders.

AMER 115 hangi dönemlerde açılır?

Genelde yalnızca Güz'de açılır, son 5 yılda yaz okulunda açılmadı. 2026-2027 Güz döneminde 2 şube ile açık.

AMER 115 not ortalaması kaç?

AMER 115 dersinin son 5 akademik yıldaki ortalaması 2,83 (B); 249 öğrencinin notundan, STARS'ın dönem ortalamaları öğrenci sayısıyla ağırlıklandırılarak hesaplandı.

AMER 115 FZ şartı nedir?

2026-2027 Güz syllabus'ına göre: More than eight unexcused absences may result in an FZ grade for the course.

Veri STARS'ın herkese açık sayfalarından (offerings, katalog, ders geçmişi, syllabus) otomatik alınır. Şube, hoca ve kontenjan bilgisi değişebilir; kesin bilgi için SRS'yi kontrol edin.